Pronomes

Atividades de revisão


01) Reescreva as orações, substituindo o sujeito por um pronome pessoal reto.
a) O professor foi ao ginásio de esportes.
b) O médico está de férias.
c) A professora conhece os seus alunos.
d) Os jogadores venceram a partida.
e) A mãe e a irmã viajaram.

02) Reescreva as frases, substituindo o termo em destaque pelo pronome pessoal obliquo adequado. Veja o exemplo:

Vi Nivaldo na
Vi – o na Capital

a) Encontrei minha tia na feira
b) Seu Antônio comprou os fios
c) Paulo ganhou as caixas de som
d) Eu envenenei o instrumento

03) Copie as frases, completando – as com pronomes oblíquos, como no exemplo:

Vou estudar a lição
Vou estudá – la

a) Vamos abrir a lata?
b) Preciso encontrar um exemplo.
c) Vou fazer um desenho.
d) Quero aplaudir o artista.

04) Copie as frases, completando – os com os pronomes do quadro:


COMIGO – ME – NOS - MIM


a) Meu tio trouxe o livro para
b) Elas irão ao cinema
c) Nós lavamos depois do futebol.
d) Eu chamo Roberto.

05) Copie as frases, completando – as com pronomes pessoais retos:

a) ______toco violão
b) ______tem suas razões
c) ______resolver os teus problemas
d) ______encontramos muitas dificuldades em nossos cominhos
e) ______cantam como profissionais
f) ______estudam bastante.

06) Passe um traço nos pronomes que aparecerem nas frases abaixo.

a) Eles foram chamados para depor
b) Traga – me um cafezinho, por favor
c) Eu quero falar contigo um minuto
d) Elas irão passear conosco
e) Encontrei – o fora de si
f) Curvou – se humildemente para saudar – vos.
g) Nós iremos trazer – te a noticia em primeira mão.

07) Escreva frases usando os pronomes abaixo:

a) Vossa Santidade
b) Vossa Senhoria
c) Sua Alteza
d) Você
e) Eles
f) Nós
g) Sua Excelência
h) Senhor
i) Ela
j) Tu

Surgindo novos poetas

Cabe tudo num caderno

Cabe o desenho do mundo
Cabe o céu cheio de estrela
Cabe as cidades e as ruas

Cabe tudo no meu caderno
a minha família
Cabe meu cachorrão
e junto com eles
Cabe eu
e o meu coração

Cabe tudo no meu caderno
Cabe os oceanos e as ilhas
Cabe a brisa do inverno
Cabe o raio solar do verão.
Aluna Letícia


Cabe tudo num caderno
Cabe o desenho do mundo
Cabe o céu cheio de estrelas
Cabem as cidades e as ruas

Cabe todo o sol no universo
Cabe o parque na cidade
Cabe um cão no nosso coração
Cabe a inteligência no cérebro

Cabe Deus no universo
Cabe o coração no nosso corpo
Cabem as árvores na floresta
Cabem todos no mundo

aluno Gabriel Wanke 6B



Cabe tudo no caderno

Cabe tudo num caderno:
cabe o desenho do mundo ,
cabe o céu cheio de estrela
cabem as cidades e as ruas.


Cabe tudo num caderno:
cabe os rios e os mares ,
cabe os oceanos e os lagos


Cabe tudo num caderno:
cabe meu coração ,
cabe minhas emoções
mais o que cabe mesmo é a minha família.
Euller Bastos Ribeiro 6° ano B


Poesia é ...

Poesia é amigos que
se encontram no intervalo
para brincar e sonhar
Entrar no mundo da
imaginação e da diversão
Poesia é torcer pelos os
amigos numa competição
É ser livre para voar
Poesia é amizade
verdadeira e sincera
E saber brincar entrar
na escola e estudar


Anna Laís 6º ano B

Dicas de Estudos

COMO ESTUDAR PORTUGUÊS
A língua portuguesa é muito importante para nós e temos que dominá-la bem.
LITERATURA
• Um dos aspectos que faz parte da avaliação é a leitura.
• A cada bimestre há, pelo menos, um livro para ler.
• Há alguns passos a serem seguidos, para que você realize bem essa leitura:
1. Faça a leitura aos poucos, sem deixá-la para os últimos dias do prazo estabelecido, com a desculpa de que “só assim, não se esquecerá do conteúdo”;
2. Pesquise o significado do vocabulário novo, para que haja compreensão e fixação das partes principais do texto lido. Independentemente da leitura do bimestre, é importante você exercitar constantemente sua leitura oral;
3. Isto ajudará a sua pronúncia, a dar entonação correta, seguindo a pontuação. Use um gravador, sempre que possível, para corrigir suas falhas de pronúncia, entonação, etc.
GRAMÁTICA
Realize a fixação do conteúdo de gramática com exercícios, para isso:
1. Leia, atentamente, o enunciado para não fugir do que é pedido;
2. Faça os exercícios de classe, solicitando ajuda do professor sempre que precisar;
3. Corrija tanto os exercícios realizados em casa, como em classe, para que estejam todos certos, seja no caderno ou no livro;
4. Faça o maior número possível de exercícios;
5. Organize suas tarefas com capricho.(Todos no caderno).
ESCRITA
A escrita é outro aspecto de avaliação de Português.
Lembre-se: ela é utilizada em todas as disciplinas, portanto, é importante que você:
1. Escreva com capricho, ordem e corretamente os exercícios de todas as disciplinas, pois escrever corretamente é TREINO e HÁBITO;
2. Organize seu pensamento e esquematize o assunto, observando: início, desenvolvimento e conclusão, partindo de “palavras-chaves”;
3. Cuide dos parágrafos, margens, uso de letras maiúsculas, pontuação;
4. Aplique as regras gramaticais, que orientam a maneira correta de escrever;
5. Não rasure ou borre o trabalho;
6. Releia o texto antes de passá-lo a limpo e antes de entregá-la ao professor;
7. Sempre faça um rascunho de tudo que for escrever;
8. Pense e reflita muito antes de escrever.
Bons Estudos
Professora Ana Cláudia

Exercícios ortográficos

Atividades para aprender as novas regras ortográficas

1 – Acentue as palavras abaixo quando necessário:
Heroi - Heroico- Fieis- Reu- Aneis – Anzois – Boia – Plateia – Ideia – Ceu – Chapeu – Assembleia – Doi – Papeis – Ilheu – Paranoica - Europeia
2 – Escolha três palavras do exercício anterior e elabore frases utilizando-as.
3 – Em cada sequência abaixo, apenas uma palavra não deve receber acento gráfico. Sublinhe-a e explique por que ela não deve ser acentuada :
a) Ruína – Egoísmo – Saúva – Genuíno – Feiúra
b) Baiúca – Saúde –Faísca – Piauí – Juízes
4 – De acordo com a nova ortografia, assinale a alternativa correta:
a)( ) Todos os acentos diferenciais foram abolidos, sem exceção
b) ( ) Os acentos diferenciais foram eliminados somente nos verbos.
c) ( )O acento diferencial permaneceu somente nos verbos pôr (infinitivo) e pôde (pretérito perfeito do indicativo)
d) ( ) O acento diferencial foi eliminado exclusivamente nos substantivos
5 – Complete os espaços em branco de acordo com as novas regras :
a) Ele lê – Eles..........
b) Ele relê – Eles..........
c) Ele vem – Eles..........
d) Ele prove – Eles..........
e) Ele vê – Eles..........
f) Ele revê – Eles..........
g) Ele crê – Eles..........
h) Ele descrê – Eles..........
i) Ele detém – Eles..........


6 – Acentue quando necessário:
a) Ele cre em tudo quanto le. (crê – lê)
b) Eles creem em tudo quanto leem .
c) Essa proposta convem para nós, mas as outras não convem . (convém – convêm )
1 – Uma os elementos usando hífen se necessário:
a)Ante+sala =
b) Ultra+sonografia =
c) Auto+escola =
d) Micro+ondas=
e) Anti+inflamatório=
f) Para+quedas =

Exercícios

ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE PORTUGUÊS – 6º ANO – Ana Cláudia Guimarães

CONTEÚDOS ABORDADOS: TEXTO (interpretação)
MORFOLOGIA (substantivo, adjetivo, locução adjetiva, artigo, verbo)

O texto abaixo embasa as questões de 1 a 5
ESTRANHAS GENTILEZAS
Estão acontecendo coisas estranhas. Sabe-se que as pessoas nas grandes cidades não têm o hábito da gentileza. Não é por ruindade, é falta de tempo. Gastam a paciência nos ônibus, no trânsito, nas filas, nos mercados, nas salas de espera, nos embates familiares, e depois economizam com a gente.
Comigo dá-se o contrário, é o que estou notando de uns dias para cá. Tratam-me com inquietante delicadeza. Já captava aqui e ali sinais suspeitos, imprecisos ventinhos de asas de borboleta, quase nada. A impressão de que algo estranho tomou corpo mesmo foi na semana passada. Um vizinho que já fora meu amigo telefonou-me desfazendo o engano que nos afastava, intriga de pessoa que nem conheço e que afinal resolvera esclarecer tudo. Difícil reconstruir a amizade, mas a inimizade morria ali.
(Ivan Ângelo. O comprador de aventuras e outras crônicas. S.Paulo: Ática, 2000)

ATIVIDADE 1: De acordo com o texto, é correto afirmar que:
a) Todas as pessoas da cidade grande são extremamente gentis, isto é, muito educadas.
b) O narrador, habituado a ser tratado de forma pouco gentil, percebe que as pessoas começam a tomar atitudes de gentileza pouco comuns.
c) O narrador perdeu a paciência com o seu vizinho que provocou uma intriga e destruiu a amizade dos dois.
d) As pessoas gastam sua paciência nos ônibus, mas conservam a educação quando estão com os amigos.

ATIVIDADE 2: “Comigo dá-se o contrário, é o que estou notando de uns dias para cá.” – Explique essa fala do narrador, baseando-se nas informações contidas no texto.

ATIVIDADE 3: Você aprendeu em classe que os artigos são usados para generalizar ou para particularizar os seres. A última frase do texto é a seguinte: “Difícil reconstruir a amizade, mas a inimizade morria ali.” – Partindo do aprendizado sobre os artigos, responda por que nessa última frase do texto o narrador fez uso do artigo indefinido A?

ATIVIDADE 4: O texto é composto de dois parágrafos. Faça o que é solicitado:
a) Retire do primeiro parágrafo uma frase que apresente um substantivo abstrato. Grife-o.
b) Retire do segundo parágrafo uma frase que apresente dois adjetivos. Grife-os.

ATIVIDADE 5: O texto em questão
a) Conta uma história de amizade.
b) Descreve como é uma amizade.
c) Faz uma reflexão sobre a atitude das pessoas.
d) Vende ao leitor a imagem do que é uma amizade.

As atividades abaixo não mais se baseiam no texto “Estranhas Gentilezas”

ATIVIDADE 6: Nas frases abaixo há verbos destacados. Escreva se indicam ação, estado ou fenômeno da natureza. Depois escreva seu infinitivo e a conjugação (1ª, 2ª 3ª) a que pertencem. Observe o contexto em que se encontram.

a) Todos os dias choviam brigas naquela casa.
b) A galinha punha ovos no cesto.
c) Na serra garoa com freqüência.
d) Seus pés estão rachados.
e) Luan permanece calado em meio à briga.
f) Meus amigos imprimirão meu trabalho.
g) O diretor propôs um acordo com os alunos.
h) Amanheceu rápido no acampamento.

ATIVIDADE 7: Coloque V para verdadeiro e F para falso nas afirmações abaixo. Observe bem o contexto.

a) Aquela VELHA irritou o guarda. – A palavra destacada e um substantivo. ( )
b) Roupa VELHA precisa ser substituída. – A palavra destacada é um adjetivo. ( )
c) Naquela aldeia todos se ajudavam. – Verbo ajudar – Presente do Indicativo. ( )
d) Meus pais têm uma casa DE MADEIRA. – As palavras destacadas formam uma locução adjetiva.
e) A cidade VIZINHA ficava a 400 km dali. – A palavra destacada é um adjetivo. ( )
f) Sapatos DE VERNIZ eram os seus preferidos. – As palavras destacadas formam uma locução adjetiva. ( )

ACORDO ORTOGRÁFICO

LEITURA